В книге исследуется влияние игровой деятельности дошкольников на усвоение ими моральных норм. Авторы исходят из положения советской психологии о двух планах взаимоотношений дошкольников во время игры: сюжетно-ролевых и отношений по поводу игры и их влиянии на нравственное развитие детей. На основании экспериментов они делают вывод о том, что сюжетно-ролевые отношения определяют знания о нравственных нормах, а отношения по поводу игры способствуют развитию у детей нравственных мотивов поведения. Для специалистов в области педагогики, детской и общей психологии, методистов и воспитателей детских дошкольных учреждений.